從浙江寧波雅戈爾體育館驅(qū)車向西南方向行進，45分鐘左右就能抵達位于鄞江鎮(zhèn)的寧波市第二少年兒童業(yè)余體校。這里沒有市區(qū)的喧囂，但這里卻是勇奪2019年舉重亞錦賽男子73公斤級金牌的石智勇的母校、冠軍的搖籃。

　　“起！”“起！”“注意手臂！”“腰挺直！”

　　李東瑜在二少體舉重訓練館呼喊著，更多人稱他為“冠軍石智勇的啟蒙教練”，但李東瑜更愿意將自己稱為“基層體校教練”。

　　1999年，大學剛畢業(yè)的李東瑜離開老家廣西來到二少體當了舉重教練。2005年，他拉著“小老鄉(xiāng)”石智勇的手走進了二少體的大門，親眼見證了弟子從12歲懵懂少年到奧運冠軍的巨大轉(zhuǎn)變。即便執(zhí)教成績突出，李東瑜仍長期扎根基層，為培養(yǎng)出“下一個石智勇”“下一個奧運冠軍、世界冠軍”努力。

　　堅守的原因，有不改的對舉重項目熱愛的初心，更基于二少體體教結(jié)合的體制機制創(chuàng)新舉措。

　　“對于練舉重的孩子和家庭來說，最大的擔憂有兩個，一是項目本身艱苦，二是出路難有保障。”李東瑜說，“但在二少體，舉重項目的訓練時間和其他項目一樣，通過提升訓練質(zhì)量，每天都嚴格控制在2至3個小時，學生們只是利用課后和周末、寒暑假的時間練習，畢竟‘學生運動員’首先是‘學生’，要以文化課學習為主。學習有了保障，出路就有了保障，我們這里的運動員每年都有通過單招、單考進入大學的，沒有了后顧之憂，漸漸就有更多家長把孩子送過來。”

　　早在2002年，寧波市即以體教結(jié)合為突破口，探索了基層體校與傳統(tǒng)學校的融合發(fā)展之路。二少體校長吳承軍對記者說，具體模式為文化課教學交由浙江省重點中學鄞江中學負責，師資配備、文化課教學場館和設(shè)施、教學經(jīng)費、教師培訓等工作由當?shù)亟逃块T主管，業(yè)余訓練則由體育部門主管。“這種模式的最大優(yōu)勢是發(fā)揮了體、教兩家各自優(yōu)勢，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，讓傳統(tǒng)體校擺脫自辦文化課教育的壓力，將更多精力用于業(yè)余體育訓練，學生們的文化課成績大幅提升，在只有少數(shù)優(yōu)秀運動員可以升入省隊、專業(yè)隊的情況下，其他運動員可以考慮以體育特長生的身份進入大學。”吳承軍表示。

　　數(shù)字會說話：2018年二少體通過體育單招單考進入大學的學生比例達到85%。另一方面，依托二少體得天獨厚的體育硬件配置和高水平教練師資，與二少體深度合作的鄞江中學體育氛圍日漸濃厚，隨著包括摔跤、柔道、攀巖、散打等在內(nèi)的體育體驗課的開設(shè)，體教結(jié)合正在綻放出絢麗的花朵。

　　不同于寧波二少體只是以單獨編班的形式將體校學生放入學校，衢州市白云中學已實現(xiàn)了體、教更深層次的融合——所有體校學生都和普通學生一樣被混編入相同的班級，體校生在學習成績方面沒有任何“優(yōu)待”，一旦成績不好甚至有可能被取消參加訓練的機會。

　　“由于歷史原因，衢州市沒有市本級體校，當時為了帶動體育事業(yè)的發(fā)展，相關(guān)部門創(chuàng)新體制機制，強化了體育部門和教育部門的深度合作，2010年衢州市柯城區(qū)政府為白云學校增掛了‘柯城區(qū)少年兒童體育運動學校’的牌子，實行‘一套班子，兩塊牌子’的運行模式。”衢州市體育局副調(diào)研員毛周春介紹說。

　　“教育是事業(yè)，體育同樣是事業(yè)。‘體教結(jié)合’不存在誰施予誰，而是平等的、合作的，最終實現(xiàn)共同促進、共同提高。”白云學校校長葉海濤是這么說的，也是這么做的：用和普通學生一樣的師資、保障條件強化體校生文化課學習，集訓、比賽期間做到文化課教師必跟，管理干部必跟的同時，也將體育融入了學校發(fā)展的血脈，擁有9個展區(qū)的該校奧林匹克體育博覽館，已經(jīng)成為學校學生了解奧林匹克知識，連接從世界到白云學校體育故事的窗口，完善的體育設(shè)施、師資實現(xiàn)了共享，原本用于學校數(shù)字化建設(shè)的轉(zhuǎn)播設(shè)備、演播室也成為體育訓練的輔助手段?？芍^“你中有我、我中有你”。

　　葉海濤說，通過近10年體教結(jié)合的探索，學校的活力大大提升，凝聚力、向心力增強，體育賦能功能凸顯。“作為一個地處城郊結(jié)合部的學校，白云學校之前生源質(zhì)量并不好，中考成績也一般，近些年，隨著學校體育品牌的強化，一定程度上也帶動了整體教學質(zhì)量的提升，2017—2018年白云學校的中考成績在全市公辦學校中已經(jīng)上升為第六。”葉海濤說。

　　盡管已經(jīng)有了以寧波市第二少年體校、衢州市白云學校為代表“體教融合”的成功案例，浙江省體育局仍希望將重視業(yè)余訓練更重視文化課教育的“新型體校”模式向縣一級推廣。2017年浙江省體育局、浙江省機構(gòu)編制委員會辦公室、浙江省教育局、浙江省財政廳、浙江省人力資源和社會保障廳等5家單位聯(lián)合印發(fā)了《浙江省縣級體校改革發(fā)展實施方案》，要求到2020年底，通過體制機制創(chuàng)新和政策保障，改善縣級體校的辦學模式和辦學條件，提升辦學水平和效益，全面實現(xiàn)“縣縣有一所新型體校”。

　　體校的臉偷偷地在改變，“新型體校”的未來值得期待。（）（）